Este texto resume las experiencias de aplicación del método de autoevaluación institucional en escuelas públicas argentinas titulado IACE (Instrumento de Autoevaluación de la Calidad Educativa), que, con apoyo de UNICEF Argentina, en convenio con CEADEL, se implementó desde el año 2007 hasta 2017 en escuelas públicas de siete provincias.
El IACE considera la autoevaluación no como reemplazo sino como complemento eficaz de las modalidades sistémicas, nacionales o internacionales, de evaluación educativa. Se lleva a cabo en las escuelas, detecta y prioriza los problemas y promueve acciones para su superación, todo ello planteado desde la óptica de los propios actores escolares.