Este libro fue reazalido con el aporte de investigadores, sociólogos, pedagogos e historiadores de la educación, coordinado por Emilio Tenti Fanfani, como resultado de un seminario internacional donde se discutieron intensamente aspectos de la formación de los docentes en América Latina, España y Francia. Cuando la pregunta sobre el sentido de la enseñanza parece perder valor, este conjunto de exposiciones restituye a los lectores las cuestiones decisivas: el acceso al conocimiento, la construcción de la identidad, el desarrollo económico y el cambio social.
Índice
Prólogo Margarita Poggi
Hacia una política nacional de jerarquización docente Daniel Filmus
Identidad y desafíos de la condición docente José M. Esteve
La construcción social de las identidades profesionales de los docentes en Francia. Enfoques históricos y sociológicos Vincent Lang
Profesionalización docente: consideraciones sociológicas Emilio Tenti Fanfani
Impactos de los cambios en el contexto social y organizacional del oficio docente Inés Dussel
La pregunta por la enseñanza y el aprendizaje en el oficio docente Gloria Calvo
El trabajo y el saber del docente: nuevos y viejos desafíos Menga Lüdke
El nuevo profesionalismo: formación docente inicial y continua Beatrice Avalos
Notas sobre formación y profesionalización docente Inés Aguerrondo
Autonomía y regulación externa: tensiones en la profesionalización docente Patricia Arregui
Nuevas tendencias en materia de políticas docentes: qué nos sugieren las reformas en Suecia, Inglaterra y Holanda Yael Duthilleul Salarios docentes en América Latina Alejandra Mizala
Formación docente y el contexto de América Latina Edgar Jiménez
La profesión docente en España: retos de futuro. Una perspectiva sindical Isabel Galvin
A modo de conclusión Una agenda de política para el sector docente Juan Carlos Tedesco
Los autores
(344 Pág.)
Autor: TENTI FANFANI; Emilio (comp.)Editorial: Siglo XXI Editores Argentina. Buenos Aires
Disponible en:
http://www.buenosaires.iipe.unesco.org/sites/default/files/00-%2528Tenti%2529.pdf