Archivo de la categoría: DOCUMENTOS

INFANCIAS CON DERECHOS POSTERGADOS: Avances, retrocesos e inequidades a finales del Bicentenario (2010-2015)

Indudablemente se han producido importantes progresos en las condiciones de vida de las poblaciones desde que la Argentina adhirió a los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) en el año 2000; sin embargo, desde entonces también han quedado metas pendientes … Continuar leyendo

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LA MATRIZ DE LA DESIGUALDAD SOCIAL EN AMÉRICA LATINA

El presente documento tiene por objeto profundizar en el análisis de la desigualdad social en América Latina y el Caribe en el contexto de los mandatos de la Conferencia Regional sobre Desarrollo Social de América Latina y el Caribe, así … Continuar leyendo

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LA CALIDAD DE LA EVALUACIÓN Y AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL: enfoques y modelos

La educación universitaria enfrenta grandes desafíos como el de gestionar el cambio que se ajuste a las demandas de la sociedad contemporánea. Una de las formas para sensibilizar al mundo académico y facilitar la innovación es la evaluación y la … Continuar leyendo

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INNOVACIONES EDUCATIVAS Y ESCUELAS EN CONTEXTO DE POBREZA. Evidencias para las políticas de algunas experiencias en América Latina

En este artículo se pretende fortalecer la discusión sobre el papel de las innovaciones y el cambio en los sistemas educativos, el que juegan las políticas y los actores y, en particular, el sentido de las innovaciones cuando se desarrollan en … Continuar leyendo

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LOS “MUNDOS” DE LA INSERCIÓN LABORAL JUVENIL: alcances y límites de las políticas públicas y dispositivos de apoyo a la inserción socio-laboral de los jóvenes

El presente documento recupera los análisis esbozados en la jornada “Los “mundos” de la inserción laboral juvenil: alcances y límites de las políticas públicas y dispositivos de apoyo a la inserción socio-laboral de los jóvenes”. Este evento se desarrolló en el … Continuar leyendo

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MIRADAS SOBRE LA EDUCACIÓN EN IBEROAMÉRICA 2015. Educación de los pueblos y comunidades indígenas (originarios) y afrodescendientes

En la Conferencia Iberoamericana de Ministros de Educación, celebrada en Panamá en 2013, se propone por primera vez que el informe del Instituto de Evaluación y Seguimiento de las Metas Educativas (IESME) correspondiente al año 2015 centrara su atención sobre … Continuar leyendo

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GESTIÓN INSTITUCIONAL. Conceptos Instroductorios. Educación Inicial

El siguiente texto aborda el complejo tema de la gestión institucional, sugieriendo un recorrido por distintos conceptos  distinguiendo la gestión educativa de la gestión escolar para ubicar, a través de una breve caracterización, los modelos de planificación escolar vigentes en la Argentina … Continuar leyendo

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DOCUMENTO PARA LA CONSTRUCCIÓN DE LA AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL. Provincia de Córdoba

El presente documento propone algunas herramientas para la autoevaluación institucional,  pretendiendo acompañar a los equipos directivos y docentes en el desarrollo de capacidades de gestión estratégica, a partir de la reflexión y valoración, de manera fundamentada, consensuada y comunicable, de … Continuar leyendo

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HERRAMIENTAS PARA LA EVALUACIÓN INSTITUCIONAL. Primeras ideas para comenzar a “mirarnos” como escuela

El presente documento analiza y propone algunos lineamientos para la evaluación institucional de las Escuelas, desde una Mirada conceptual y práctica para su verdadera realización.

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EVALUACIÓN INSTITUCIONAL. Dispositivo de Administración Autónoma. CABA

Este documento describe un dispositivo con el fin de facilitar la implementación de un proceso de Evaluación Institucional en todas las instituciones educativas de Gestión Estatal de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires a fin de favorecer el desarrollo de … Continuar leyendo

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