Archivo de la categoría: REVISTAS

REVISTA IBEROAMERICANA DE EVALUACIÓN EDUCATIVA. Volúmen 7, Nro.1

La Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa (RIEE) es una publicación periódica de carácter científico arbitrada y editada por la Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE) y centrada en la evaluación educativa. La publicación de este número se refiere específicamente a temáticas … Continuar leyendo

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La Construcción de Indicadores y Evaluación de la Calidad en Centros Educativos. Seis Experiencias en México

El  sistema de educación en México ha realizado grandes esfuerzos para mejorar su  calidad en las últimas décadas. Las líneas de trabajo transitan por dos vías.  La primera es poner el término de calidad educativa como el eje de las  … Continuar leyendo

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REICE (Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación)

La Revista Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación (REICE) es una  publicación académica arbitrada y editada por la Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE). Nace en enero de 2002 a partir de de … Continuar leyendo

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EMPRESAS POR LA INFANCIA

Empresas por la Infancia es una iniciativa que desarrolla acciones con el objetivo de movilizar en el sector privado prácticas de Responsabilidad Social Empresaria (RSE) desde la visión de los derechos de la infancia (RSE-I)

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LA EVALUACIÓN DE LOS SISTEMAS EDUCATIVOS

En el presente documento se analiza el interés actual de los sistemas educativos contemporáneos por el concepto de la evaluación de la educación. Títulos: 1. El interés actual por la evaluación de los sistemas Educativos 2. Los motivos de dicho … Continuar leyendo

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OPORTUNIDADES REGIONALES EN LA PARTICIPACIÓN EN ESTUDIOS COMPARATIVOS INTERNACIONALES DE EVALUACIÓN EDUCATIVA

El presente trabajo, basado en un proyecto promovido por el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), muestra, a partir del análisis de cinco estudios internacionales y de los resultados que los mismos ofrecen para la elaboración de políticas educativas, las posibilidades, … Continuar leyendo

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LA CALIDAD INTEGRAL EN EDUCACIÓN. Reflexiones sobre un nuevo concepto de calidad educativa que integre valores y equidad educativa

El presente artículo propone una redefinición del concepto de calidad educativa desde los conceptos de calidad, la equidad y los valores. Títulos 1. Introducción 2. El concepto tradicional de «calidad educativa» 3. La «calidad total» educativa 4. La «calidad integral» … Continuar leyendo

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EVALUACIÓN: DEL RITUAL A LA ARBITRARIEDAD

Los sistemas educativos utilizan diferentes mecanismos para controlar sus producciones y los modos y contenidos de evaluación que se aplican dan cuenta de las profundas concepciones que subyacen en ellos. Prescriben, a partir de estándares homogéneos, “lo que se espera … Continuar leyendo

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LA ETERNA COMPLEJIDAD DE LA EVALUACIÓN

El presente documento presenta un análisis sobre cómo poder generar instancias de mejora en las prácticas evaluativas dentro del aula y por fuera de ella (a nivel institucional y desde una perspectiva holítica. Índice La eterna complejidad de la evaluación … Continuar leyendo

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ESCUELA INCLUSIVA. Entre el discurso y la posibilidad

Este dossier los autores presentan diversos caminos para que los alumnos puedan apropiarse, crear y recrear la cultura del contexto en el que les tocó vivir. Entre el discurso y la posibilidad. G. M. González El trabajo en (y para) … Continuar leyendo

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