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Archivo de la categoría: LIBROS
DIEZ MIRADAS SOBRE LA ESCUELA PRIMARIA
Los autores de esta obra ofrecen diferentes elementos de análisis para abordar el nivel primario de educación, esencial en toda democracia saludable. Este trabajo colectivo parte de un claro posicionamiento teórico-ideológico al volver a hablar, con interés, entusiasmo y esperanza … Sigue leyendo
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EXPERIENCIAS Y REFLEXIONES SOBRE LA EDUCACIÓN INICIAL: una mirada latinoamericana
Esta obra ofrece, un diagnóstico sobre la situación latinoamericana, análisis sobre programas pedagógicos exitosos aplicados en la Argentina, Brasil, Chile y Perú, debates sobre las concepciones filosóficas y políticas en pugna, y perspectivas sobre la formación docente. El volumen compilado … Sigue leyendo
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EL OFICIO DEL DOCENTE: vocación, trabajo y profesión en el siglo XXI
Este libro fue reazalido con el aporte de investigadores, sociólogos, pedagogos e historiadores de la educación, coordinado por Emilio Tenti Fanfani, como resultado de un seminario internacional donde se discutieron intensamente aspectos de la formación de los docentes en América … Sigue leyendo
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INVESTIGACIONES EN LA ESCUELA SECUNDARIA: Política y trabajo
El presente libro reúne una serie de trabajos recientes de un equipo de investigación de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Comahue, cuyo proceso de constitución data de un período aproximado de 10 años. La variedad en las producciones ilustra el proceso de definición de … Sigue leyendo
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¿CÓMO SUPERAR LA DESIGUALDAD Y LA FRAGMENTACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO ARGENTINO?
Hacia fines del año 2003, el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología realizó una consulta a un grupo destacado de expertos en educación para obtener su aporte a la construcción de estrategias de acción orientadas a enfrentar con urgencia dos … Sigue leyendo
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LA ESCUELA DEL FUTURO I:COMO PIENSAN LAS ESCUELAS QUE INNOVAN
Este volumen presenta propuestas de cómo poner en marcha las innovaciones abarcando tanto los aspectos de la gestión institucional como los de las nuevas perspectivas didácticas. ÍNDICE INTRODUCCIÓN: ¿PARA QUÉ ESTA TRILOGÍA? Inés Aguerrondo CAPÍTULO I: ESCUELAS DEL FUTURO … Sigue leyendo
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MONITOREO Y EVALUACIÓN DEL DISEÑO Y DESEMPEÑO DE PROGRAMAS SOCIALES
El presente libro presenta una metodología para el mejoramiento del diseño de los programas sociales y la realización de los ajustos necesarios.Orientado a diseñadores y operadores de programas públicos (tanto Gubernamentales comomo ONGs). También presenta un conjunto de herramientas para … Sigue leyendo
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TIEMPOS DE PRUEBAS: los usos y abusos de la evaluación
El siguiente libro expone un conjunto de argumentos sobre la naturaleza, los límites, las potencialidades y las consecuencias constructivas y destructivas de la evaluación como actividad social. Contenido 1. Evaluando la evaluación 2. Los tests de inteligencia: cómo crear un monstruo … Sigue leyendo
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Las oportunidades educativas en el nivel inicial en Argentina. Aportes para mejorar la enseñanza. OEI – UNICEF
El libro presenta un diagnóstico cualitativo y cuantitativo sobre la situación pedagógica, institucional y material del 70% de las 122 instituciones participantes en los proyectos implementados por UNICEF y OEI entre 2008 y 2011, a través de observaciones en las salas, … Sigue leyendo
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ARTICULACIÓN ENTRE NIVELES. De la educación infantil a la escuela primaria
En este volumen, un grupo de especialistas propone distintos puntos de vista para facilitar la transición. Desde la literatura, tienen lugar las propuestas para construir auténticos lectores de textos literarios en estos años cruciales. Se analizan continuidades en el camino … Sigue leyendo
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Etiquetado articulación, educación inicial, educación primaria, formación docente
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