Archivo de la etiqueta: gestión institucional

GESTIÓN INSTITUCIONAL. Conceptos Instroductorios. Educación Inicial

Publicado el 14 noviembre, 2016 por naty

El siguiente texto aborda el complejo tema de la gestión institucional, sugieriendo un recorrido por distintos conceptos  distinguiendo la gestión educativa de la gestión escolar para ubicar, a través de una breve caracterización, los modelos de planificación escolar vigentes en la Argentina … Sigue leyendo →

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LA ESCUELA DEL FUTURO I:COMO PIENSAN LAS ESCUELAS QUE INNOVAN

Publicado el 14 noviembre, 2016 por naty

  Este volumen presenta propuestas de cómo poner en marcha las innovaciones abarcando tanto los aspectos de la gestión institucional como los de las nuevas perspectivas didácticas. ÍNDICE INTRODUCCIÓN: ¿PARA QUÉ ESTA TRILOGÍA? Inés Aguerrondo CAPÍTULO I: ESCUELAS DEL FUTURO … Sigue leyendo →

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Hacer de una escuela, una buena escuela. Evaluación y mejora de la gestión escolar.

Publicado el 27 diciembre, 2015 por naty

En la publicación se abordan los aspectos que caracterizan a una buena escuela y la diferencian de otra que no lo es. Entre estos rasgos, uno ineludible es el rol de la gestión institucional ya que, desde allí, se pueden … Sigue leyendo →

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ORIENTACIONES PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UN PROYECTO EDUCATIVO 2012-2014

Publicado el 13 octubre, 2013 por naty

El presente documento de trabajo, realizado por el Ministerio de Educación de la Provincia de Tucumán, trata sobre lineamientos en torno al planeamiento institucional, cuyo objetivo es diseñar y desarrollar un Proyecto Educativo (2012-2014) que apunte a construir “capacidad instalada”, es decir que … Sigue leyendo →

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CONDUCIENDO LA ESCUELA: Manual de Gestión Directiva y Evaluación Institucional.

Publicado el 29 septiembre, 2013 por naty

El presente libro trata de dar respuesta a interrogantes que ambas autoras se han hecho desde sus propios lugares de conducción, y que han recogido en numerosos encuentros sostenidos con directivos de todos los niveles y modalidades. Las rutas seleccionadas para … Sigue leyendo →

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FOPIIE (Fortalecimiento Pedagógico de las Escuelas del Programa Integral para la Igualdad Educativa)

Publicado el 28 abril, 2012 por naty

En el año 2004, el Ministerio de Educación de la Nación (ME) implementó el Programa Integral para la Igualdad Educativa (PIIE) con el objetivo de fortalecer la enseñanza y mejorar las condiciones de aprendizaje en 2300 escuelas públicas primarias urbanas … Sigue leyendo →

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PROYECTO ESCUELA para unidades educativas del nivel primario y secundario de educación común, de educación especial, artística, técnica y de adultos.

Publicado el 28 abril, 2012 por naty

El presente documento de trabajo tiene por objetivo brindar herramientas que colaboren en la construcción y la revisión del Proyecto Escuela (Proyecto Educativo Institucional – PEI) por parte de las instituciones educativas. El documento está estructurado en diferentes apartados que … Sigue leyendo →

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LA ARTICULACIÓN ENTRE LOS NIVELES DE ENSEÑANZA PRIMARIA Y SECUNDARIA

Publicado el 1 abril, 2012 por naty

Este documento plantea el carácter crítico de la articulación de los sistemas educativos, desde distintos aspectos: la estructura de cada nivel, los contenidos de las propuestas curriculares, los modelos de gestión  institucional, la formación docente y las características de los … Sigue leyendo →

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OPCIONES DE POLÍTICA EDUCATIVA PARA EL NIVEL PRIMARIO.

Publicado el 31 marzo, 2012 por naty

El presente documento tiene como propósito analizar las opciones de política educativa orientadas al nivel primario, especialmente para los contextos de toma de decisión pro­vincial. Estas opciones se elaboran a partir de un diagnóstico de las problemáticas más importantes del … Sigue leyendo →

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REFLEXIONES EN TORNO AL CURRÍCULUM Y LA ENSEÑANZA EN LA ESCUELA MEDIA EN LA ACTUALIDAD. Aportes para una discusión para el diseño de instrumentos de Autoevaluación de la Calidad Educativa en Escuelas Medias

Publicado el 31 marzo, 2012 por naty

En este documento se realiza, en primer lugar, un diagnóstico sobre la situación actual del Nivel Medio de Enseñanza en Argentina. En segundo lugar, en base a literatura especializada y a los objetivos de la Ley de Educación Nacional, se … Sigue leyendo →

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