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Archivo de la categoría: LIBROS Y DOCUMENTOS
INFANCIAS CON DERECHOS POSTERGADOS: Avances, retrocesos e inequidades a finales del Bicentenario (2010-2015)
Indudablemente se han producido importantes progresos en las condiciones de vida de las poblaciones desde que la Argentina adhirió a los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) en el año 2000; sin embargo, desde entonces también han quedado metas pendientes … Sigue leyendo
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Etiquetado derechos de la infancia, desarrollo infantil
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LA MATRIZ DE LA DESIGUALDAD SOCIAL EN AMÉRICA LATINA
El presente documento tiene por objeto profundizar en el análisis de la desigualdad social en América Latina y el Caribe en el contexto de los mandatos de la Conferencia Regional sobre Desarrollo Social de América Latina y el Caribe, así … Sigue leyendo
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Etiquetado desigualdad social, Latinoamérica
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LA CALIDAD DE LA EVALUACIÓN Y AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL: enfoques y modelos
La educación universitaria enfrenta grandes desafíos como el de gestionar el cambio que se ajuste a las demandas de la sociedad contemporánea. Una de las formas para sensibilizar al mundo académico y facilitar la innovación es la evaluación y la … Sigue leyendo
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Etiquetado autoevaluación institucional, evaluación institucional
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DIEZ MIRADAS SOBRE LA ESCUELA PRIMARIA
Los autores de esta obra ofrecen diferentes elementos de análisis para abordar el nivel primario de educación, esencial en toda democracia saludable. Este trabajo colectivo parte de un claro posicionamiento teórico-ideológico al volver a hablar, con interés, entusiasmo y esperanza … Sigue leyendo
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Etiquetado escuela primaria
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EXPERIENCIAS Y REFLEXIONES SOBRE LA EDUCACIÓN INICIAL: una mirada latinoamericana
Esta obra ofrece, un diagnóstico sobre la situación latinoamericana, análisis sobre programas pedagógicos exitosos aplicados en la Argentina, Brasil, Chile y Perú, debates sobre las concepciones filosóficas y políticas en pugna, y perspectivas sobre la formación docente. El volumen compilado … Sigue leyendo
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Etiquetado educación inicial, Latinoamérica, politica publica
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EL OFICIO DEL DOCENTE: vocación, trabajo y profesión en el siglo XXI
Este libro fue reazalido con el aporte de investigadores, sociólogos, pedagogos e historiadores de la educación, coordinado por Emilio Tenti Fanfani, como resultado de un seminario internacional donde se discutieron intensamente aspectos de la formación de los docentes en América … Sigue leyendo
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Etiquetado formación docente
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INVESTIGACIONES EN LA ESCUELA SECUNDARIA: Política y trabajo
El presente libro reúne una serie de trabajos recientes de un equipo de investigación de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Comahue, cuyo proceso de constitución data de un período aproximado de 10 años. La variedad en las producciones ilustra el proceso de definición de … Sigue leyendo
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Etiquetado escuela secundaria, política, trabajo
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INNOVACIONES EDUCATIVAS Y ESCUELAS EN CONTEXTO DE POBREZA. Evidencias para las políticas de algunas experiencias en América Latina
En este artículo se pretende fortalecer la discusión sobre el papel de las innovaciones y el cambio en los sistemas educativos, el que juegan las políticas y los actores y, en particular, el sentido de las innovaciones cuando se desarrollan en … Sigue leyendo
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Etiquetado América Latina, innovación educativa, pobreza
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LOS «MUNDOS» DE LA INSERCIÓN LABORAL JUVENIL: alcances y límites de las políticas públicas y dispositivos de apoyo a la inserción socio-laboral de los jóvenes
El presente documento recupera los análisis esbozados en la jornada “Los “mundos” de la inserción laboral juvenil: alcances y límites de las políticas públicas y dispositivos de apoyo a la inserción socio-laboral de los jóvenes”. Este evento se desarrolló en el … Sigue leyendo
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Etiquetado educación de jóvenes, educación y trabajo, empleo, politica publica
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MIRADAS SOBRE LA EDUCACIÓN EN IBEROAMÉRICA 2015. Educación de los pueblos y comunidades indígenas (originarios) y afrodescendientes
En la Conferencia Iberoamericana de Ministros de Educación, celebrada en Panamá en 2013, se propone por primera vez que el informe del Instituto de Evaluación y Seguimiento de las Metas Educativas (IESME) correspondiente al año 2015 centrara su atención sobre … Sigue leyendo
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Etiquetado acceso educativo, afrodescendientes, calidad educativa, comunidad indigena
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