Archivo de la etiqueta: educación primaria

ARTICULACIÓN ENTRE NIVELES. De la educación infantil a la escuela primaria

En este volumen, un grupo de especialistas propone distintos puntos de vista para “facilitar la transición”. Desde la literatura, tienen lugar las propuestas para construir auténticos lectores de textos literarios en estos años cruciales. Se analizan continuidades en el camino … Continuar leyendo

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Completar la Escuela. Un Derecho para Crecer, un Deber para Compartir

El presente informe es parte de la Iniciativa Global por los Niños Fuera de la Escuela impulsada por UNICEF y el Instituto de Estadística de la UNESCO. Desde su lanzamiento a inicios de 2010, apunta a trabajar con 26 países … Continuar leyendo

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Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo (TERCE)- Documento Explicativo

La publicación es un documento explicativo acerca de la Tercera Evaluación del aprendizaje en educación primaria que realiza el Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE). El TERCE es un estudio de logro de aprendizaje a … Continuar leyendo

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Un método para la autoevaluación y la mejora de la calidad educativa. Sistematización de experiencias en escuelas primarias argentinas 2006-2012

En el presente documento se sintetiza el proceso iniciado por el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) y el Centro de Apoyo al Desarrollo Local (CEADEL) en el año 2006, cuando ambas entidades decidieron buscar alternativas dirigidas … Continuar leyendo

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Hacia una mejor calidad de nuestras escuelas

El presente libro aborda el tema de la calidad educativa y la manera en que ella puede alcanzarse desde el interior de cada establecimiento educativo. Así, propone transformar la organización escolar, las actitudes y las mentalidades dentro de la escuela con … Continuar leyendo

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PROYECTO TODOS PUEDEN APRENDER

El Programa Todos Pueden Aprender es una propuesta didáctica y organizativa para la escuela primaria y el ciclo básico de la escuela secundaria. Se enmarca en una política integral de cuidado de la infancia y pone el eje en la … Continuar leyendo

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AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL EN UN CENTRO DE EDUCACIÓN PRIMARIA. Revista iberoamericana de educación, NRO. 8, 1995 (Ejemplar dedicado a: Educación y Democracia (2), págs. 167-194

Este artículo analiza la evaluación de los centros educativos y argumenta que a medida que surgen innovaciones y proliferan programas de acción, la necesidad de evaluarlos y de identificar sus méritos y limitaciones se hace mayor. Esto supone la multiplicación … Continuar leyendo

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AUTOEVALUACIÓN Y POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCATIVAS: Una experiencia en escuelas primarias argentinas.

En el presente artículo se relata la implementación de un Instrumento para la Autoevaluación de la Calidad Educativa (IACE) en escuelas primarias argentinas. Se consideró la autoevaluación como un complemento de las formas tradicionales de evaluación de la calidad educativa … Continuar leyendo

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LA ARTICULACIÓN ENTRE LOS NIVELES DE ENSEÑANZA PRIMARIA Y SECUNDARIA

Este documento plantea el carácter crítico de la articulación de los sistemas educativos, desde distintos aspectos: la estructura de cada nivel, los contenidos de las propuestas curriculares, los modelos de gestión  institucional, la formación docente y las características de los … Continuar leyendo

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OPCIONES DE POLÍTICA EDUCATIVA PARA EL NIVEL PRIMARIO.

El presente documento tiene como propósito analizar las opciones de política educativa orientadas al nivel primario, especialmente para los contextos de toma de decisión pro­vincial. Estas opciones se elaboran a partir de un diagnóstico de las problemáticas más importantes del … Continuar leyendo

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