Este documento relata la historia más reciente de las experiencias de evaluación de los aprendizajes de los alumnos en la jurisdicción, y posibilita analizar las concepciones y principios metodológicos que los orientaron.
Títulos:
Introducción: hitos en la historia de la evaluación en la Ciudad
1. Los inicios: evaluación voluntaria orientada al mejoramiento
¿Para qué evaluar?
¿Qué evaluar?
¿Cómo evaluar?
Análisis y uso de los resultados
Síntesis de la primera etapa
2. El proyecto deviene programa de evaluación: continuidad teórico-metodológica con ampliación del alcance
3. De la evaluación voluntaria a la construcción de un sistema de evaluación muestral: cambios y continuidades
Bibliografía
(22 páginas)
Autor: Paula Galdeano (coord.)Editorial: Ministerio de Educación. Dirección de Evaluación Educativa. Buenos Aires, Argentina.
Año de la última edición: 2008
Disponible en: