Este artículo analiza la evaluación de los centros educativos y argumenta que a medida que surgen innovaciones y proliferan programas de acción, la necesidad de evaluarlos y de identificar sus méritos y limitaciones se hace mayor. Esto supone la multiplicación y diversificación de las experiencias de evaluación.
Títulos:
1. Introducción
2. Fundamentación teórica
3. La Autoevaluación Institucional
4. Radiografía del centro
5. Aplicación práctica
6. El modelo que proponemos: la autoevaluación
7. Resumen del documento
(29 páginas)
Autor: RUIZ RUIZ, JOSÉ MARÍA. OEI/ ORGANIZACIÓN DE ESTADOS IBEROAMERICANOS (1995)Año de publicación: 1995
Disponible en:
http://www.rieoei.org/oeivirt/rie08a07.pdf