Archivo de la categoría: DOCUMENTOS

LOS PUEBLOS INDÍGENAS EN ARGENTINA Y EL DERECHO A LA EDUCACIÓN. Situación socioeducativa de niñas, niños y adolescentes de comunidades rurales Wichí y Mbyá Guaraní

El estudio que aquí se presenta constituye la culminación de la primera etapa de una serie de investigaciones sobre los pueblos indígenas en Argentina y el derecho a la educación realizadas por UNICEF, junto al Centro de Estudios de Población … Sigue leyendo

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LOS PUEBLOS INDÍGENAS EN ARGENTINA Y EL DERECHO A LA EDUCACIÓN. Situación socioeducativa de niñas, niños y adolescentes de comunidades Toba.

El estudio que aquí se presenta constituye la culminación de la primera etapa de una serie de investigaciones sobre los pueblos indígenas en Argentina y el derecho a la educación realizadas por UNICEF, junto al Centro de Estudios de Población … Sigue leyendo

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ACERCA DE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE. ALGUNAS EXPERIENCIAS INTERNACIONALES

En este documento se presentan experiencias contemporáneas de evaluación del desempeño docente a nivel internacional, así como el análisis de las intersecciones entre los dispositivos elaborados y sus lógicas de implementación en el marco de los objetivos políticos en los … Sigue leyendo

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CALIDAD EDUCATIVA E INFANCIA EN LA ARGENTINA

La presente publicación presenta debates y aportes que explicitan algunos diagnósticos sobre la calidad de la educación primaria y avanzan en propuestas en torno a las políticas públicas para su desarrollo. 1. Un diagnóstico de la educación primaria 2. Debates … Sigue leyendo

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LOS PUEBLOS INDÍGENAS EN ARGENTINA Y EL DERECHO A LA EDUCACIÓN. Situación socioeducativa de niñas, niños y adolescentes de comunidades Mapuche y Kolla.

El estudio que aquí se presenta constituye la culminación de la primera etapa de una serie de investigaciones sobre los pueblos indígenas en Argentina y el derecho a la educación realizadas por UNICEF, junto al Centro de Estudios de Población … Sigue leyendo

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ABORDAJES CUANTI-CUALITATIVOS EN LA EVALUACIÓN DE PROGRAMAS DESDE LA GESTIÓN ESTATAL. Ponencia presentada al IV Congreso Argentino de Administración Pública. Secretaría de Gestión Pública. Asociación de Administradores Gubernamentales. AAEAP

El propósito de esta ponencia es señalar la utilidad de realizar evaluaciones de los programas desde la gestión estatal, al tiempo de analizar diversas experiencias que combinan las aproximaciones cuantitativas y cualitativas para llevar adelante los procesos evaluativos. Títulos: 1. … Sigue leyendo

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EDUCACIÓN, EMANCIPACIÓN E INFANCIA EN EL CONTEXTO DE LAS ACTUALES POLÍTICAS EDUCATIVAS

Este documento se plantea la necesidad de que la escuela cambie para dar lugar a una mayor inclusión educativa y se explicita que desde el Ministerio de Educación de la Nación se trabaja para crear una escuela inclusiva y de … Sigue leyendo

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PANORAMA INTERNACIONAL SOBRE CALIDAD Y EQUIDAD EN LA EDUCACION

Este documento muestra las tendencias de la globalización que crean nuevas demandas y desafíos a la educación, para luego presentar e interpretar algunas de las líneas principales que marcan las convergencias y diferencias en la calidad y equidad educativa a … Sigue leyendo

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LOS PUEBLOS INDÍGENAS EN ARGENTINA Y EL DERECHO A LA EDUCACIÓN LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES INDÍGENAS DE ARGENTINA: diagnóstico socioeducativo basado en la ECPI

Uno de los mayores problemas es el escaso conocimiento que se posee sobre la situación de los pueblos indígenas que habitan el país, sus características, sus culturas, formas de desarrollo y necesidades. Con el objetivo de contribuir a dar respuesta … Sigue leyendo

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CUÁL ES EL COSTO DE UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD EN LA ARGENTINA. Un aporte del Grupo Compromiso con el Financiamiento Educativo a las Políticas Públicas

Con el fin de realizar un aporte al debate sobre financiamiento de la educación, el Grupo Compromiso, presenta una estimación de los recursos necesarios para la concreción de ocho metas educativas para el período 2011-2016. Estas metas contemplan: universalizar la … Sigue leyendo

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