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Archivos
Archivo del Autor: naty
EXCLUSIÓN Y DÉFICIT EDUCATIVO EN LAS DOS PUNTAS DEL TRAYECTO ESCOLAR. Programa: Barómetro de la deuda social de la infancia. Boletín Nro. 1. Observatorio de la deuda social argentina
Este Boletín presenta los datos que forman parte del informe del “Barómetro de la Deuda Social de la Infancia 2007-2008: Condiciones de Vida de la Niñez y Adolescencia”, programa de investigación desarrollado por el Observatorio de la Deuda Social Argentina … Sigue leyendo
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Etiquetado adolescencia, exclusión escolar, niñez, política social
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Programa: Barómetro de la deuda social de la infancia. 2009. ARGENTINA: 2004-2008. CONDICIONES DE VIDA DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA
Este tercer informe del Barómetro de la Deuda Social de la Infancia –realizado, como los anteriores, en el marco del Observatorio de la Deuda Social Argentina del Departamento de Investigación Institucional de la UCA, y de modo conjunto con la … Sigue leyendo
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Etiquetado adolescencia, escolarización, niñez, política social
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Programa: Barómetro de la deuda social de la infancia. LA DEUDA SOCIAL CON LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA: Magnitud, Evolución y Perfiles
Este cuarto informe del Barómetro de la Deuda Social de la Infancia –realizado, como los anteriores, en el marco del programa del Observatorio de la Deuda Social Argentina de la Universidad Católica Argentina, y en forma conjunta con la Fundación … Sigue leyendo
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Etiquetado adolescencia, escolarización, niñez, política social
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COOPERACIÓN INTERNACIONAL EN EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE: Análisis de la situación y propuestas de actuación
El presente trabajo trata sobre la naturaleza y el alcance de la participación de los países latinoamericanos en programas regionales e internacionales de evaluación educativa, tratando de identificar sus puntos fuertes y débiles. Finaliza con un conjunto de propuestas, entre … Sigue leyendo
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Etiquetado evaluación educativa, Latinoamérica
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LA EVALUACIÓN EDUCATIVA EN LA CIUDAD DE BUENOS AIRES: Historia y Perspectivas
Este documento relata la historia más reciente de las experiencias de evaluación de los aprendizajes de los alumnos en la jurisdicción, y posibilita analizar las concepciones y principios metodológicos que los orientaron. Títulos: Introducción: hitos en la historia de la … Sigue leyendo
EDUCACIÓN Y DESARROLLO RURAL. Resultados de la encuesta 2008-2009. Relevamiento de Experiencias Educativas
Publicación conjunta del Programa de Educación de CIPPEC y del equipo de trabajo de Red Comunidades Rurales (RCR). Se presentan los principales resultados de una encuesta sobre educación y desarrollo rural, que servirá de insumo para el armado de un … Sigue leyendo
OBSTÁCULOS A LA PLENA ESCOLARIZACIÓN Y CONFIGURACIONES EDUCATIVAS EN AMÉRICA LATINA. Distintas formas que asume la desigualdad.
En el siguiente documento, la autora argumenta que a pesar del aumento ocurrido en las últimas décadas en la asistencia escolar y la consecuente disminución de las brechas entre grupos sociales y regiones geográficas que, en una mirada general, permitiría … Sigue leyendo
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Etiquetado escolarización, tendencias educativas
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LOS SISTEMAS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN. Enfoques, pasos para su diseño y factores de éxito. Convenio FIDA/DESCO TAG N° 700.
El presente documento muestra las bases conceptuales y metodológicas que ha venido construyendo y adaptando el PREVAL en materia de sistemas de Seguimiento y Evaluación en consulta con sus asociados. Especialmente, establece conceptos y propone un conjunto de pasos y … Sigue leyendo
LA ARTICULACIÓN ENTRE LOS NIVELES DE ENSEÑANZA PRIMARIA Y SECUNDARIA
Este documento plantea el carácter crítico de la articulación de los sistemas educativos, desde distintos aspectos: la estructura de cada nivel, los contenidos de las propuestas curriculares, los modelos de gestión institucional, la formación docente y las características de los … Sigue leyendo
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Etiquetado curriculum, educación primaria, educación secundaria, gestión institucional, repitencia
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CONSTRUYENDO OPORTUNIDADES, UN APORTE METODOLÓGICO: Sistematización de experiencias y evaluación de Proyectos. Cuadernillo Metodológico. Fascículo Nro. 5
Este documento aborda en profundidad los procesos de sistematización y de evaluación de las experiencias, con miras a la producción de nuevos conocimientos para la mejora continua de la acción. Se reflexiona acerca de los significados de los términos (sistematización y … Sigue leyendo
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Etiquetado evaluación de programas, proyectos sociales
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