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Archivo del Autor: naty
La respuesta educativa a los estudiantes con discapacidad auditiva
En este trabajo se presenta una conceptualización de la discapacidad auditiva desde una perspectiva inclusiva. Así, se reconoce que es el contexto con sus actitudes y sus prácticas concretas el que, en buena medida, crea las dificultades y los obstáculos que impiden … Sigue leyendo
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Etiquetado discapacidad auditiva, inclusión educativa
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La respuesta educativa a la diversidad étnica, cultural y lingüística
El libro plantea que la respuesta educativa a la diversidad cultural es un tema fundamental para comprender la enseñanza del siglo XXI. El texto ofrece algunos elementos conceptuales sobre esta temática y el enfoque de la educación intercultural como horizonte … Sigue leyendo
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Etiquetado diversidad, educación intercultural, inclusión educativa
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Guía para la educación inclusiva. Desarrollando el aprendizaje y la participación ciudadana en los centros escolares
La publicación es una guía práctica orientada a los profesionales de la educación centrada en las mejores prácticas para lograr que una mayor inclusión y participación de los principales actores redunden en una educación mejor y abierta a todas las … Sigue leyendo
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Etiquetado cultura escolar, educación inclusiva
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Los ni-ni: una visión mitológica de los jóvenes latinoamericanos
En el artículos se presentan algunos de los mitos creados en torno a los jóvenes latinoamericanos que no estudian y no trabajan. La aparición del tema de los Ni-Ni como un problema social de escala mundial obedece a dos grandes … Sigue leyendo
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Etiquetado educación de jóvenes, jóvenes, trabajo
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Pobreza infantil en las ciudades de la Argentina (2010-2014): diferentes mediciones de la pobreza infantil y una propuesta de medición multidimensional desde un enfoque de derechos
La publicación presenta un estudio sobre la pobreza multidimensional en la infancia. El documento ha sido realizado por el Barómetro de la Deuda Social de la Infancia de la UCA con el apoyo del Banco Industrial. La publicación ofrece diferentes … Sigue leyendo
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Etiquetado infancia, pobreza
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Los primeros años: El bienestar infantil y el papel de las políticas públicas
En este libro se analizan qué pueden hacer los gobiernos para contribuir de la mejor forma posible a que los niños se desarrollen adecuadamente en sus primeros años de vida. El proceso del desarrollo del niño – físico, comunicativo, cognitivo … Sigue leyendo
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Etiquetado desarrollo infantil, politica publica, primera infancia
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La educación argentina hoy. La urgencia del largo plazo
En en esta publicación los más reconocidos especialistas proponen repensar la educación superando los falsos dilemas ideológicos que reducen la discusión política sobre el tema a supuestas posiciones progresistas o “tecnocráticas”. A las primeras, la defensa de la justicia social … Sigue leyendo
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Etiquetado desempeño docente, escuela secundaria, formación docente, política educativa
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Hacia una mejor calidad de nuestras escuelas
El presente libro aborda el tema de la calidad educativa y la manera en que ella puede alcanzarse desde el interior de cada establecimiento educativo. Así, propone transformar la organización escolar, las actitudes y las mentalidades dentro de la escuela con … Sigue leyendo
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Etiquetado calidad educativa, educación primaria, evaluación educativa
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Teoría de Cambio. Un enfoque de pensamiento-acción para navegar en la complejidad de los procesos de cambio social
Esta publicación es una guía que orienta el diseño de una Teoría de Cambio aplicada a procesos de cambio social. Esta enfoque aplicado a procesos de cambio social quiere ser una alternativa de pensamiento-acción con respecto a otros enfoques y lógicas de … Sigue leyendo
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Etiquetado cambio social, metodología, planificación de proyectos
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Indicadores de Calidad en la Educación Infantil
Esta publicación – elaborada bajo la coordinación conjunta del Ministerio de Educación de Brasil, por medio de la Secretaria de Educación Básica, de Acción Educativa, la Fundación Orsa, Undime y Unicef- presenta una herramienta de autoevaluación de la calidad de … Sigue leyendo
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Etiquetado autoevaluación institucional, calidad educativa, niñez, primera infancia
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