Archivo de la categoría: REVISTAS Y ARTÍCULOS

EVALUACIÓN INSTITUCIONAL: ENTRE EL RENDIMIENTO DE CUENTAS Y LA MEJORA INTERNA

El artículo analiza los sistemas de rendición de cuentas basados en resultados en orden a la creación de un proceso de mejora efectiva dentro de las escuelas. Se hace un análisis crítico de las formas y usos que tienen en … Sigue leyendo

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LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN: Ejes para su definición y evaluación

El presente artículo tiene como objetivo explicar la serie de opciones ideológicas y pedagógicas que enfrenta un tomador de decisiones cuando intenta mejorar la calidad de la educación. A partir de una detallada explicitación del concepto de calidad de la … Sigue leyendo

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LA EVALUACIÓN DE LOS SISTEMAS EDUCATIVOS

En el presente documento se analiza el interés actual de los sistemas educativos contemporáneos por el concepto de la evaluación de la educación. Títulos: 1. El interés actual por la evaluación de los sistemas Educativos 2. Los motivos de dicho … Sigue leyendo

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OPORTUNIDADES REGIONALES EN LA PARTICIPACIÓN EN ESTUDIOS COMPARATIVOS INTERNACIONALES DE EVALUACIÓN EDUCATIVA

El presente trabajo, basado en un proyecto promovido por el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), muestra, a partir del análisis de cinco estudios internacionales y de los resultados que los mismos ofrecen para la elaboración de políticas educativas, las posibilidades, … Sigue leyendo

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LA CALIDAD INTEGRAL EN EDUCACIÓN. Reflexiones sobre un nuevo concepto de calidad educativa que integre valores y equidad educativa

El presente artículo propone una redefinición del concepto de calidad educativa desde los conceptos de calidad, la equidad y los valores. Títulos 1. Introducción 2. El concepto tradicional de «calidad educativa» 3. La «calidad total» educativa 4. La «calidad integral» … Sigue leyendo

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EVALUACIÓN: DEL RITUAL A LA ARBITRARIEDAD

Los sistemas educativos utilizan diferentes mecanismos para controlar sus producciones y los modos y contenidos de evaluación que se aplican dan cuenta de las profundas concepciones que subyacen en ellos. Prescriben, a partir de estándares homogéneos, “lo que se espera … Sigue leyendo

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LA ETERNA COMPLEJIDAD DE LA EVALUACIÓN

El presente documento presenta un análisis sobre cómo poder generar instancias de mejora en las prácticas evaluativas dentro del aula y por fuera de ella (a nivel institucional y desde una perspectiva holítica. Índice La eterna complejidad de la evaluación … Sigue leyendo

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ESCUELA INCLUSIVA. Entre el discurso y la posibilidad

Este dossier los autores presentan diversos caminos para que los alumnos puedan apropiarse, crear y recrear la cultura del contexto en el que les tocó vivir. Entre el discurso y la posibilidad. G. M. González El trabajo en (y para) … Sigue leyendo

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Interculturalidad / Las artes en educación / Formación docente

La vida cotidiana en las escuelas está marcada por la diferencia. Los niños, las familias, los maestros, son diferentes entre sí, provienen de diversos orígenes sociales, culturales y étnicos. Si bien existe la ilusión de un punto de llegada igual … Sigue leyendo

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Educar con los medios / Evaluación individual, grupal y colectiva / Formación docente / Novedades con TIC Nº3

Educar con los medios Quien denomina, domina. Fernando J. Pisani Docentes interpelados por los medios. Subjetividades de época y propuestas de enseñanza. Mónica Sobrino Escuela y violencia en los medios: leer entrelíneas. Gabriel Brener Medios de comunicación social. Influencia y … Sigue leyendo

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